"LINGKUNGAN PENDIDIKAN ISLAM DAN PROBLEMATIKA: (KAJIAN TERKAIT KOMPONEN UTAMA LINGKUNGAN PENDIDIKAN ISLAM)"

Abstract

This research aims to identify the main components associated with the Islamic educational environment in shaping understanding, values, and religious practices in the context of Islam. It also aims to understand various challenges faced in the context of Islamic education. These challenges include a curriculum that is not in line with the current era's development, inadequate teacher qualifications, limited facilities and infrastructure, an excessive traditionalist mindset, and inadequate comprehensive evaluation. The method used in this research is library research based on the search for various articles, journals, and other scholarly works related to pre-defined keywords. The researcher then gathers and selects all the sources to draw conclusions. Analysis of these issues in Islamic education is expected to provide a holistic view for improving the Islamic education system and guiding future efforts to address these challenges. The research findings indicate that the main components of the Islamic educational environment include madrasas or Islamic schools, mosques, religious communities, Islamic books and learning resources, Islamic extracurricular activities, teachers and mentors, Islamic technology and media, Islamic classrooms, and religious education programs. Furthermore, a positive and supportive Islamic educational environment can help students deepen their understanding of Islamic teachings, strengthen their religious identity, and promote tolerance and social values inherited from Islamic teachings. Additionally, some of the challenges in Islamic education include an irrelevant curriculum, low teacher qualifications, limited facilities and infrastructure, traditionalist mindsets, and inadequate comprehensive evaluation.

Keywords: Environment, Education, and Challenges

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen utama apa saja yang terkait dengan lingkungan pendidikan islam dalam membentuk pemahaman, nilai, dan praktik keagamaan dalam konteks Islam serta  untuk mengetahui berbagai problematika yang dihadapi dalam konteks pendidikan Islam, Masalah-masalah tersebut mencakup kurikulum yang tidak selaras dengan perkembangan zaman, kualifikasi guru yang kurang memadai, keterbatasan sarana dan prasarana, pola pikir tradisionalisme yang berlebihan, dan evaluasi yang kurang komprehensif.  Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian kepustakaan (library research), penelitian ini menggunakan jenis penelitian library berdasarkan pencarian dari beberapa artikel, jurnal, karya ilimah lainnya yang terkait dengan kata kunci yang sudah disusun, selanjutnya peneliti mengumpulkan dan menyeleksi semua sumber untuk diambil kesimpulan, Analisis terhadap problematika pendidikan islam ini diharapkan memberikan pandangan holistik untuk perbaikan sistem pendidikan Islam dan mengarahkan upaya-upaya ke depan dalam mengatasi tantangan-tantangan ini, Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen utama lingkungan pendidikan islam diantaranya adalah madrasah atau sekolah islam, masjid, komunitas keagamaan, buku dan sumber belajar islam, kegiatan ekstrakurikuler islami, guru dan pembimbing, teknologi dan media islami,  ruang kelas islami dan program pendidikan agama, selanjutnya lingkungan pendidikan Islam yang positif dan mendukung dapat membantu siswa memahami ajaran Islam secara lebih mendalam, memperkuat identitas keagamaan mereka, dan mempromosikan sikap toleransi serta nilai-nilai sosial yang diwariskan dalam ajaran Islam, Kemudian beberapa problematika Pendidikan Islam diantaranya adalah seperti Kurikulum yang Tidak Relevan, kualifikasi Guru yang Rendah, Keterbatasan Sarana dan Prasarana, Pola Pikir Tradisionalisme dan Evaluasi yang Kurang Komprehensif

Kata Kunci : Lingkungan, Pendidikan dan Problematika