LEITURA, LEITURIZAÇÃO E PRODUÇÃO ESCRITA

O presente artigo verifica a situação do hábito de leitura e escrita entre crianças e adolescentes. Considera-se que a crise da leitura não se constitui um problema dos últimos tempos. E nem é um problema provocado exclusivamente pela pandemia, é uma questão que vem reproduzindo juntamente com o analfabetismo no país. Inúmeras são as dificuldades presentes, devido à falta do hábito da leitura entre criança, adolescentes e jovens. Entendendo tais dificuldades, objetivou tecer algumas reflexões e apontar alguns recursos, que contribua para a aquisição deste hábito e conscientizar da importância do exercício da leitura no âmbito estudantil e familiar. Enfatiza a necessidade da leitura como atos de favorecimento de uma participação ativa na sociedade, que possibilita a autonomia do pensamento e a influência na linguagem, prevenindo quanto à manipulação e a alienação. Considerando que as dificuldades para a leitura e escrita existem, tanto em questão de tempo e custo, entende-se que é necessário que a escola prossiga no seu papel de contribuir para a formação de leitores de qualidade através da leiturização.