Published January 31, 2024 | Version v1
Journal article Open

Eğitimde Teknoloji Kullanımına İlişkin Öğretmen Görüşleri

Description

21. yüzyıl dünyasında, teknoloji hayatımızın her alanına entegre edilmiştir. İçerisinde bulunduğumuz dönemde teknoloji kullanımı öz yeterliliğine sahip olmak bir zorunluluk haline gelmiştir. Teknoloji, bir devrim niteliğini taşıyarak içerisinde bulunduğumuz zamanın özelliklerini değiştirmiş, teknoloji çağı yapmıştır. Aynı zamanda, teknoloji hayatımıza girerek, yeni nesil çocukların genetiğinde bile değişlikler yaratırken, bu çocukların içerisinde bulunduğu eğitim sisteminde de değişim yaratması kaçınılmaz bir durumdur. Çalışmanın amacı, öğretmenlerin eğitimde teknoloji kullanımına dair bakış açılarını anlamak ve bu görüşler doğrultusunda eğitim programlarına yönelik öneriler geliştirmektir. Bu bağlamda, teknolojinin eğitimde etkili bir şekilde nasıl kullanılabileceğine dair öğretmen görüşlerinin incelenmesi, eğitim sisteminin teknoloji entegrasyonu konusundaki güçlü ve zayıf yönlerini anlamamıza yardımcı olacaktır. Bu çalışmanın yöntemi, öğretmenlerin görüşlerini anlamak ve değerlendirmek amacıyla nitel bir araştırma tasarımı kullanmaktadır.  Fenomenolojik bir yaklaşım benimsenerek, öğretmenlerin deneyimlerini ve algılarını derinlemesine anlamaya odaklanılmıştır. Bu yaklaşım, öğretmenlerin farklı öğretim seviyelerinde ve farklı ders alanlarında teknoloji kullanımına dair görüşlerini belirlemek ve bu görüşlerden çıkarılabilecek temel bulguları ortaya çıkarmaktır. Sonuç olarak, öğretmen görüşleri, teknolojinin eğitimde çok yönlü bir rol oynayabileceğini ve öğrenci bireyselliği, dijital vatandaşlık, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, İngilizce ve teknoloji ve tasarım derslerinde etkili bir şekilde entegre edilebileceğini ortaya koymaktadır. Öğretmenler, öğrenci bireyselliği ve ihtiyaçlarına odaklanmanın önemini vurgulamakta ve teknolojinin bu alanda kişiselleştirilmiş öğrenme deneyimleri sunma potansiyeline değinmektedirler. Bu öğretmen görüşleri ışığında, teknolojinin dengeli bir şekilde kullanılmasının ve öğrenci ihtiyaçlarına odaklanmanın eğitimde başarılı bir entegrasyonu sağlayabileceği sonucuna varabiliriz.

Files

15-11-103.2546-165-173.pdf

Files (620.6 kB)

Name Size Download all
md5:872157283a6c49e0ea12fa404720112d
620.6 kB Preview Download