There is a newer version of the record available.

Published January 9, 2024 | Version v3
Journal article Open

QUO VADITIS, CIVES ACADEMICI?

Creators

  • 1. ROR icon University of Prešov

Description

Streszczenie: Autor artykułu przypomina, że uniwersytety odgrywają kluczową rolę jako przestrzeń edukacji i dialogu poprzez kultywowanie wolności akademickiej, promowanie niezależnego myślenia oraz poszukiwanie prawdy naukowej. Równocześnie z tym krytykuje postmodernistyczne idee w nauce i edukacji, wskazując na problemy związane z publikacją artykułów naukowych, oceną pracy naukowej oraz zarządzaniem badaniami uniwersyteckimi. Zwraca uwagę na nieprzejrzystość i komercjalizację w środowisku akademickim, dlatego konieczna jest refleksja nad sposobem oceny i finansowania badań naukowych.

Słowa kluczowe: wolność akademicka, komercjalizacja nauki, dialog i edukacja, prawda naukowa

Abstract: The author of the article reminds us that universities are a crucial space for education and dialogue, cultivating academic freedom, promoting independent thinking and searching for scientific truth. Following this, he criticizes postmodernist ideas in science and education, pointing out problems related to publishing scientific articles, evaluating scientific work, and managing university research. He draws attention to the lack of transparency and commercialization in the academic environment; therefore, reflection on the way research is evaluated and financed is necessary.
Keywords: freedom of scientific research, commercialization of science, dialogue and education, scientific truth

Files

zn-12_2023_009-021 Dancak P. - Quo vaditis, cives academici.pdf

Files (914.0 kB)

Additional details

Additional titles

Translated title (Polish)
Dokąd zmierzacie, obywatele akademicy?

Dates

Issued
2024-08-09

References

  • Boghossian P., What the Sokal Hoax Ought to Teach Us, "Times Literary Supplement" 1996, nr 13.
  • Bocheński J. M., Między logiką a wiarą: Z Józefem M. Bocheńskim rozmawia Jan Parys, Warszawa 1995.
  • Carrigan D., C. Webb, The Lynching of Persons of Mexican Origin or Descent in the Uni-ted States, 1848 to 1928, "Journal of Social History" 2003, nr 2.
  • Dolný J. Newmanová Idea univerzity, "Impulz revue" 2012, nr 4, Dostęp 2021-10-21: http://www.impulzrevue.sk/article. php?929
  • D'Souza D., Illiberal Education: The Politics of Race and Sex in the Campus, New York 1991.
  • Fine B., Development as Zombieconomics in the Age of Neoliberalism, "Third World Quarterly" 2009, nr 5.
  • Gazda I., Profesori kontra pápež: diktatúra okliešteného rozumu, "Impulz" 2008, nr 1, Dostęp 2023-10-21: http://www.impulz revue.sk/article.php?277
  • Gonzales M., L. A. Jones, Our Struggle Is My Struggle: Solidarity Feminism as an Inter-sectional Reply to Neoliberal and Choice Feminism, "Journal of Women and Social Work" 2018, Dostęp 2023-10-23: http://norskk.is/bytta/menn/our_struggle_is_my_struggle.pdf
  • Jaspers K., Die großen Philosophen, München – Zürich 2012.
  • Kowalski-Glikman J., Kwantowy stan Griszki z Igorem, "Polityka" 2007, nr 7.
  • Krajewski M., Cancel culture: unieważniając unieważnianie, "Przegląd socjologiczny" 2022, nr 71.
  • Lekka-Kowalik A., Uniwersytet jako firma usługowa – szansa czy klęska? "Ethos" 2009, nr 85-86.
  • Liessmann K. P., Teorie nevzdělanosti. Omyly spoločnosti vědení, Praha 2009.
  • Lindsay J., P. Boyle, The conceptual penis as a social construct, "Cogent Social Scien-ces" 2017, tom 3, art. nr 1330439.
  • Matlovič R., Koncept spoločensky relevantnej univerzity – východisko zo súčasnej krízy identity univerzity? [w:] Univerzita v kontexte zmien, red. P. Kónya, Prešov 2014.
  • Moyšová S., Koncept politickej korektnosti vo frankofónnom mediálnom a politickom priestore, [w:] Jazyk a politika na pomedzí lingvistiky a politológie V, red. R. Štefančík, Bratislava 2020.
  • Porubec D., Filozofia kultúry v diele Ivana Alexandroviča Iljina, Prešov 2018.
  • Rajský A., Filozofia výchovy. Vybrané state, Trnava 2021.
  • Rembierz M., The Current Dispute on the Status of the University. The Anthropological and Axiological Aspects of the Problem, "Ethos" 2019, nr 4 (2019).
  • Rembierz M., Uniwersytet – wolność – bezinteresowność. Tradycyjny etos i współczesne przemiany tożsamości uniwersytetu, "Pedagogika Szkoły Wyższej" 2015, nr 2.
  • Sokal A. D., Transgressing the Boundaries: Toward a Transformative Hermeneutics of Quantum Gravity, "Social Text" 1996, nr, 46/47.
  • Tarnowski K., Wokół idei uniwersytetu, [w:] Człowiek i transcendencja, red. K. Tarnow-ski, Kraków 1995.
  • Višňovský E., Idea kreatívnej univerzity: prečo univerzita nie je fabrika, biznis ani úrad? [w:] Univerzita, spoločnosť, filozofia: realita versusu hodnoty, red. E. Višňovský, Bra-tislava 2014.
  • Vasil C., Miesto Boha na univerzite, [w:] "Impulz" 2008, nr 1 (2008), Dostęp 2023-10-23: http://www.impulzrevue.sk/article.php?923
  • Wilson H., Statement of Retraction: Human reactions to rape culture and queer perfor-mativity at urban dog parks in Portland, Oregon, "Gender, Place & Culture" 2020, nr 2.