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Published May 24, 2021 | Version v1
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A Importância Do Lúdico No Processo De Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil

Description

O ato de brincar constitui parte da infância e traz a possibilidade de um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, social, biológica, motora e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, brincando a criança sociabiliza e aprende, além de apresentar sua realidade através da imaginação, demonstrando assim, suas angústias e anseios que através das palavras se tornaria difícil. O objetivo deste artigo é reconhecer a importância do uso das atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Os objetivos específicos desta pesquisa são: Compreender que a criança expressa na brincadeira suas dificuldades e necessidades; estimular o uso do lúdico na prática docente; apresentar estudos bibliográficos sobre a importância do brincar na infância e como a educação infantil é apresentada na Base Nacional Comum Curricular-BNCC. Esta é uma pesquisa bibliográfica e teve uma metodologia qualitativa para demonstrar as ideias de alguns autores sobre a importância de se utilizar o lúdico no processo de ensino aprendizagem na fase de educação infantil.

Abstract (English)

The act of playing is part of childhood and brings the possibility of a repertoire of developments, whether in the cognitive, social, biological, motor and affective spheres. In addition to finding pleasure and satisfaction, playing the child sociabiliza and learns, in addition to presenting his reality through imagination, thus demonstrating his anxieties and longings that through words would become difficult. The aim of this article is to recognize the importance of the use of playful activities in the teaching-learning process in early childhood education. The specific objectives of this research are: To understand that the child expresses in play his difficulties and needs; stimulate the use of play in teaching practice; present bibliographic studies on the importance of playing in childhood and how early childhood education is presented in the National Common Curriculum Base -BNCC. This is a bibliographical research and had a qualitative methodology to demonstrate the ideas of some authors about the importance of using play in the teaching process of learning in the early childhood education phase.

Abstract (Spanish)

El acto de jugar es parte de la infancia y trae la posibilidad de un repertorio de desarrollos, ya sea en las esferas cognitiva, social, biológica, motora y afectiva. Además de encontrar placer y satisfacción, jugar al niño sociabiliza y aprende, además de presentar su realidad a través de la imaginación, demostrando así sus ansiedades y anhelos que a través de las palabras se harían difíciles. El objetivo de este artículo es reconocer la importancia del uso de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación de la primera infancia. Los objetivos específicos de esta investigación son: Comprender que el niño expresa en el juego sus dificultades y necesidades; estimular el uso del juego en la práctica docente; presentar estudios bibliográficos sobre la importancia de jugar en la infancia y cómo se presenta la educación de la primera infancia en la Base Curricular Común Nacional-BNCC. Se trata de una investigación bibliográfica y contó con una metodología cualitativa para demostrar las ideas de algunos autores sobre la importancia de utilizar el juego en el proceso de enseñanza del aprendizaje en la fase de educación infantil.

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Translated title (English)
The Importance of Playfulness in the Teaching Learning Process in Early Childhood Education
Translated title (Spanish)
La importancia del juego en el proceso de aprendizaje de la enseñanza en la educación infantil

References

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