ПРОФЕСІОНАЛІЗАЦІЯ В АРХІТЕКТУРНІЙ ОСВІТІ: ПРОБЛЕМИ ПІДГОТОВКИ АРХІТЕКТОРІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

У статті розглянуто сучасну ситуацію в архітектурній освіті, науці та практиці щодо посилення  професіоналізації  підготовки  архітекторів  відповідно  до  актуальних  потреб соціального  розвитку,  структуровано  архітектурно-просторові  завдання  майбутньої професійної діяльності випускників. Представлено професійну компетентність архітектора як складну,  інтегровану,  поступово  сформовану  синергетичну  систему  знань,  навичок,  особистісних  якостей,  досвіду,  людських  та  професійних  цінностей,  що  є  основою  його професійної культури, професійної та особистої готовності до творчої роботи та творчого застосування  набутих  знань  і  навичок  у  конкретній  галузі.  Окреслено  систему  професійних компетентностей і кваліфікаційних вимог до магістра та бакалавра архітектури, визначено педагогічні  напрями  формування  готовності  студентів  до  плідної  самореалізації  у архітектурній сфері. Головним орієнтиром успішної професіоналізації в архітектурній освіті визначено відповідність змісту і технологій фахового навчання потребам професійної практики архітектурного виробництва.