Evaluación de la accesibilidad y la usabilidad para personas invidentes de sitios web educativos.

El objetivo de este estudio es desarrollar una lista de comprobación para la evaluación de la accesibilidad y usabilidad para usuarios ciegos de sitios web educativos. Para la construcción de la lista, los investigadores analizaron estudios previos sobre evaluación de accesibilidad web y usabilidad de sitios web educativos, así como las pautas y principios establecidos. Se construyó un marco global de ocho criterios de usabilidad que representan los tres niveles de diseño de interfaz y se identificaron las directrices de accesibilidad y los problemas relevantes para el usuario ciego asociados a cada criterio. Como resultado, se desarrolló una lista de verificación de 27 elementos. La versión inicial de la lista de comprobación fue revisada y evaluada por expertos en diseño de interfaces y profesores de estudiantes ciegos. Se calculó el Índice de Validez de Contenido para verificar la validez de cada elemento y se adaptaron las sugerencias recibidas. La segunda versión fue revisada y evaluada de manera similar por un grupo de usuarios ciegos. La versión final resultante fue aplicada para evaluar el sitio web educativo Plataforma MOODLE del Instituto Tecnológico Superior Riobamba. Los resultados de la evaluación indicaron una baja accesibilidad y usabilidad del sitio para estudiantes invidentes.