Inteligência Acadêmica: presença das universidades públicas estaduais paulistas na produção científica da UFSCar, UNIFESP e UFABC

Conjunto de dados relacionada à pesquisa de doutorado "Sistemática de Inteligência Acadêmica: caso das universidades públicas federais paulistas", desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade, sob orientação do Prof. Dr. Roniberto Morato do Amaral.

A pesquisa tem como objetivo analisar a presença das universidades públicas estaduais paulistas - a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e a Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) - em relação às universidades públicas federais paulistas: Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Universidade Federal do ABC (UFABC). Essa análise baseia-se na produção científica como sua dimensão central. Para atingir esse objetivo, desenvolveu-se uma sistemática para obtenção de indicadores de Inteligência Acadêmica. Foi elaborado um estudo de caso exploratório, utilizando uma abordagem quali-quantitativa, e empregadas técnicas da Bibliometria e da Análise de Redes Sociais. Os principais conjuntos de dados foram coletados da Plataforma Lattes e da Plataforma Sucupira, complementados por outras fontes de dados. A análise concentrou-se em registros de artigos publicados entre 2017 e 2020, obtidos a partir dos Currículos Lattes de 3.077 docentes que atuam em programas de pós-graduação nas universidades públicas federais paulistas. A extração, tratamento e análise dos dados foram conduzidos utilizando ferramentas especializadas, como SyncLattes, VantagePoint, M2N, Gephi, Flourish e Kumu. Os resultados da pesquisa incluem: 1] uma sistemática para a elaboração de indicadores de Inteligência Acadêmica e 2] um conjunto de indicadores relacionados a essa inteligência, os quais estão alinhados com as dimensões dos sistemas de avaliação do ensino superior. Esses resultados buscam atender à demanda por informações estratégicas por parte dos gestores das instituições analisadas. Dentre as conclusões, destaca-se a viabilidade de obter indicadores de Inteligência Acadêmica por meio de dados da Plataforma Lattes, quando combinada com técnicas de tratamento, análise e enriquecimento de dados.