NÍVEL DE CONHECIMENTO SOBRE SUPORTE BÁSICO DE VIDA DE ACADÊMICOS DA ÁREA DA SAÚDE

Introdução: A manobra de ressuscitação cardiopulmonar (RCP) é uma competência fundamental para os alunos, pois desempenha um papel crucial no salvamento de vidas em situações de parada cardiorrespiratória. Portanto, a realização deste estudo, justifica-se em aprimorar a formação desses profissionais e garantir uma melhor prestação de cuidados de saúde em emergências. Objetivo: Investigar o conhecimento e habilidades práticas sobre Suporte Básico de Vida (SBV) em estudantes da área de saúde. Metodologia: Revisão narrativa da literatura nas bases científicas: LILACS e SCIELO. Foram selecionados 7 trabalhos para compor o estudo. Resultados e Discussões: Utilizaram a metodologia ATLS/PHTLS e destacaram o potencial de disseminação do conhecimento em SBV por meio de acadêmicos de medicina treinados. Observaram um desempenho positivo dos estudantes nas temáticas estudadas, com destaque para a liberação de vias aéreas, mas menor conhecimento sobre afogamento. Constataram, também, que 75% dos acadêmicos de enfermagem possuíam baixo conhecimento em suporte básico de vida, sendo insuficiente para o atendimento de parada cardiorrespiratória. Conclusão: Os estudos analisados revelam a necessidade de aprimorar a abordagem do suporte básico de vida (SBV). OS resultados indicam lacunas no conhecimento teórico e prático dos estudantes, com destaque para temas específicos como afogamento e trauma de membros. Para melhorar os resultados e garantir uma atuação eficaz no atendimento às vítimas de parada cardiorrespiratória, é essencial realizar estudos longitudinais para identificar os déficits e planejar intervenções educacionais mais eficientes.