Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğretmenlerin Karşılaştığı Sorunlar Problems Encountered by Teachers in Teaching Turkish to Foreigners
Description
Dil öğretim süreci oldukça karmaşık bir süreç olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu süreç hem öğrenen hem de öğreten açısından birçok sorunu içerisinde barındırmaktadır. Öğretim sürecinin en temel unsurlarından birini öğretmenler oluşturmaktadır. Yabancılara Türkçe öğretiminde öğretenin önemi oldukça büyüktür. Çünkü öğretmen, öğrencilerin Türkçeyi öğrenmesinde ve öğrendiklerini kullanmalarında kilit bir role sahiptir. Öğretmenin en önemli görevlerinden biri, öğrencilere dili doğru bir şekilde öğretmek ve telaffuz, dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuma ve yazma gibi dil becerilerinin gelişmesini sağlamaktır. Bunun yanı sıra öğretmen, öğrencilerin özgüvenlerini artırmak, motivasyonlarını yüksek tutmak ve ilgi düzeylerini artırmak için çaba göstermelidir. Yabancılara Türkçe öğretimi, Türkiye'nin kültürel ve ekonomik açıdan dünya ile ilişkilerinin gelişmesi için oldukça önemlidir. Türkçenin öğrenilmesi, Türkiye ile ilgili kültürel ve tarihi bilgi edinmenin yanı sıra, Türkiye'de iş yapma ve yatırım yapma gibi fırsatları da arttırabilir. Önemi düşünüldüğünde yabancılara Türkçe öğretimi sürecinde karşılaşılan sorunlar alanın geliştirilmesi açısından önemli bir engel olarak karşımıza çıkabilmektedir. Öğretmenlerin bu süreç içerisinde karşılaştıkları sorunlar genel olarak incelendiğinde dilsel engeller, kültürel farklılıklar, gramer sorunları, materyal ve kaynak yetersizliği gibi konuların öne çıktığı görülmektedir. Ortaya konulan bu sorunlar ve bu sorunların altında yatan sebeplerin ortaya konularak çözüm önerileri üretilmesi alanın geliştirilmesi açısından oldukça önemli olarak görülmektedir.
The language teaching process is a very complex process. This process contains several problems in terms of both learners and teachers. One of the most basic elements of the teaching process is teachers. The importance of teacher in teaching Turkish to foreigners is enormous since it is the teacher who has a key role in students' learning Turkish and practicing what they have learned. Teaching Turkish to foreigners is very crucial for the development of Turkey's cultural and economic relations with the world. Learning Turkish can increase opportunities such as doing business and investment in Turkey, as well as gaining cultural and historical information about Turkey. Considering its noteworthiness, the problems encountered in the process of teaching Turkish to foreigners can be an important obstacle to the development of the field. When the problems faced by the teachers in this process are examined in general, it is seen that the issues such as linguistic barriers, cultural differences, grammatical problems, and materials and resource inadequacy come to the fore. So as to reveal these problems and the reasons underlying them, creating solution proposals is considered vital for the development of the field.
Files
8. bildiri.pdf
Additional details
References
- Alan, Y.(2021). İlgili çalışmalardan hareketle suriyelilere Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunlar. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 52, 119-146. https://doi.org/10.9779/pauefd.748162.
- Durmuş, M. (2013). Türkçenin yabancılara öğretimi: Sorunlar, çözüm önerileri ve yabancılara Türkçe öğretiminin geleceğiyle ilgili görüşler. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11, 207-228. https://doi.org/10.14520/adyusbd.488.
- Er, O., Biçer, N. & Bozkırlı, K.Ç. (2012). Yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunların ilgili alan yazını ışığında değerlendirilmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 1(2), 51-69. https://doi.org/10.7884/teke.51.
- Güler, E. B. (2012). Yabancılara Türkçe öğretiminde ''Öğretmen'' unsuru. International Journal of Social Science, 5(2), 129-134. https://doi.org/10.9761/jasss_107.
- Mavaşoğlu, M. & Tüm, G. (2010). Türkçenin Yabancı Dil (TYD) olarak öğretiminde Çukurova Üniversitesinin uygulamaları, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri. Ç.Ü. Türkoloji-Makale Bilgi Sistemi, s.11830.
- Mete, F. (2012). Yabancı dil olarak Türkçe öğretimine ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi. Dede Korkut Türk Dili ve Edebiyatı Araştırmaları, 1(1), 102-125. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/dedekorkut/issue/4540/62438.
- Mutlu, H.H. & Ayrancı, B.B. (2017). Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde geçmişten günümüze süregelen problemler. The Journal of International Lingual, Social and Educational Science, 3(2), 66-74. Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/jilses/issue/33265/366746.
- Şengül, K. (2014). Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde alfabe sorunu. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi, 3(1), 325-339. https://doi.org/10.7884/teke.245.