El Facebook como estrategia de enseñanza y el aprendizaje colaborativo en Matemática

Resumen

El Facebook es una red social que permite relacionar a los actores del sistema educativo formando un entramado comunicacional que permite el aprendizaje a través del juego, test y otras aplicaciones. De allí, que el objetivo de esta investigación, documental con diseño bibliográfico, fue generar lineamientos teóricos sobre el facebook como estrategia de enseñanza y aprendizaje colaborativo en matemática. Se desarrolló en la Universidad del Zulia y el instrumento para recolectar información fue la hoja de registro y el análisis de contenido; los teóricos que sustentaron este trabajo fueron: Aguilar (2014), García (2008) y Riveros (2006), entre otros. Como conclusión se resalta que el Facebook promueve la interacción social con- tribuyendo en el aprendizaje colaborativo; se debe incentivar a los docentes a que usen estrategias metodológicas que incremente en los estudiantes la motivación, interés, agrado por el aprendizaje matemático, ya que, estrategias como esta, son vistas por los estudiantes como actividades diferentes y placenteras.