La práctica del docente y su incidencia en la calidad educativa

Resumen

La educación tiene repercusiones en el progreso de una nación, es un derecho fundamental que libera el pensamiento y se convierte en factor cultural e impulsador del desarrollo económico, tecnológico, científico, político, social, de capital humano y demás elementos que permiten el bienestar social de un país. De allí que el presente ensayo tenga como propósito: reflexionar acerca de la práctica pedagógica de los docentes de la Escuela Primaria “Marcos Daniel Hernández Brito”, ubicada en el municipio Páez del Estado Apure, y la incidencia de esta en la calidad educativa. Para ello, se considera la práctica del docente como el trabajo o actividad realizada por el maestro en su cotidianidad al momento de impartir clases e involucra el contexto social, histórico e institucional con el cual logra la comprensión del mundo donde se dan los procesos de enseñanza y aprendizaje, identifica aquellos factores que intervienen positiva o negativamente en la calidad educativa e inciden en el desarrollo psicosocial, afectivo y cognitivo del estudiante y en su formación integral. Todas estas consideraciones convierten al docente en pieza fundamental del proceso educativo; es decir, un guía, mediador y facilitador de la cultura, el cual, dada su importancia es referencia y modelo para sus estudiantes y la sociedad. Lo anterior permite reconocer que para mejorar la calidad educativa es necesario que el profesional de la docencia cuente con las herramientas, capacidades, estrategias, medios y recursos necesarios para realizar su labor eficiente y pertinentemente. Esto requiere mayores esfuerzos de los involucrados en materia educativa. 

Abstract

Education has repercussions in the progress of a nation, it is a fundamental right that frees thought and becomes a cultural factor and promoter of economic, technological, scientific, political, social, human capital development and other elements that allow social well-being from a country. Hence, the purpose of this essay is to reflect on the pedagogical practice of the teachers of the Elementary School "Marcos Daniel Hernández Brito", located in the Páez municipality of Apure State, incidence on the quality of education. For this, the teacher's practice is considered as the work or activity carried out by the teacher in his daily life at the time of teaching classes and involves the social, historical and institutional context with which he achieves the understanding of the world where the teaching and learning processes take place, identifies those factors that intervene positively or negatively in the educational quality and affect the psychosocial, affective and cognitive development of the students and in their integral formation. All these considerations make the teacher a fundamental part of the educational process; that is, a guide, mediator and facilitator of culture, which, given his importance, is a reference and model for its students and society. The above allows us to recognize that in order to improve the educational quality it is necessary for the teaching professional to have the tools, capacities, strategies, means and resources necessary to carry out their work efficiently and pertinently. This requires greater efforts from those involved in educational matters.