Okul Müdürlerinin 6 Şubat Kahramanmaraş Depremi Sonrası Okullarda Karşılaştıkları Sorunlar ve Bu Sorunlara İlişkin Çözüm Önerileri

Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin 6 Şubat Kahramanmaraş depremi sonrası okullarda karşılaştıkları sorunlar, bu sorunlara ilişkin çözümleri ve önerilerini öğrenmektir. Araştırma doğrultusunda depremi ciddi derece yaşayan illerin biri olan Gaziantep şehrinde ilkokul, ortaokul ve lise olmak üzere toplamda 20 okul müdürü ile görüşmeler yapılmıştır. Araştırmada  “Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu”, ile veriler elde edilmiştir Yapılan araştırmada depremden sonra okullarda devamsızlık sorunları ciddi derecede artış gösterdiği, okula gelen öğrencilerin motivasyonlarının düştüğü, öğrencilerde korku ve kaygıların arttığı, öğretmenlerin depremden ciddi derecede etkilendiği, öğrencilerin başka şehirlere taşındığı, okuldaki öğrencilerin nakil gittiği ve okula çok sayıda yeni öğrencinin nakille geldiği görülmüştür. Araştırmada bakıldığında okul müdürleri okuldaki sorunlara ilişkin okullarda psikososyal çalışmaların yapıldığını, okulda ders dışı sosyal etkinliklere ağırlık verildiğini, okula gelmeyen öğrenciler ile ilgili çalışmalar yapıldığı görülmektedir. Ayrıca depremden dolayı materyal eksikli oluşan öğrenciler ile ilgili çalışmalar yapıldığını, depremden dolayı çadır veya başka yerlerde kalan öğrencilere servis ayarlanması ile ilgili çalışmalar yapıldığı görülmektedir. Araştırmada okul müdürlerinin en çok önerdiği konulardan biri deprem gibi  afetlerden sonra afet bölgesinde görev yapan öğretmenlerin özlük haklarını düzenlemek olduğu araştırmada bulunmuştur. Ayrıca okul müdürleri uzaktan eğitim altyapısının güçlendirilmesini, deprem gibi afetlerden sonra öğrenci nakillerinde kolaylıklar sağlanmasını, okullarda doğal afet derslerinin olmasını, okulların depreme karşı dayanıklı hale getirilmesini ve okullarda psikososyal çalışmaların artırılmasını önermişlerdir.