La gestión estratégica de la Educación Especial. Una propuesta local

En los últimos tiempos las políticas de los gobiernos tienen una gran influencia en la práctica de gestionar las instituciones educativas, por lo tanto, estas tienden a avanzar en medio de los cambios que se producen en las políticas educativas establecidas por los gobiernos, las presiones para implementar la política en vigor y por su práctica en sí. Por eso las instituciones educativas no deben ser solamente pragmáticas, sino que la dimensión política esté inscrita en su práctica diaria. En la presente investigación se contribuye a la aplicación de una gestión estratégica como un medio para perfeccionar y sistematizar la gestión de un nivel educativo en Manzanillo desde la administración y las ciencias de la educación. Así como a la comprensión de la lógica del mismo como contenido de la gestión estratégica y la identificación del carácter relativo de la posición externa o interna de los actores implicados de un municipio. El objetivo general de esta investigación es diseñar una estrategia de gestión de la Educación Especial en correspondencia con la estructura municipal. Con esto se espera contribuir al sistema de educación en un municipio, se comparte las problemáticas de gestión estratégica, fortaleciendo su rol y se enfatiza en los tres niveles de concreción de la gestión estratégica