DEPRESSÃO E APRENDIZAGEM: UMA LIGAÇÃO DIRETA QUE DIFICULTA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ADOLESCÊNCIA
Description
RESUMO
No presente artigo aborda temas relacionados à depressão na adolescência, aborda a evolução do diagnóstico de depressão, discutem os principais sinais e sintomas da síndrome depressiva na adolescência enfatizando aspectos essenciais no quadro clínico, atendimento adequado, a condição atual das abordagens psicoterapêuticas empregadas no tratamento da depressão e como a escola pode ajudar em meio a essa problemática, o trabalho tem como objetivo despertar os educadores e profissionais que atuam na área educacional, um olhar mais crítico e atencioso com os adolescentes em fase escolar, que apresentem problemas de aprendizagem, estabelecendo uma relação entre a depressão, e seus respectivos sintomas, com o rendimento escolar. Verificou-se mediante pesquisa bibliográfica que adolescentes diagnosticados com transtorno de aprendizagem apresentam maior frequência de sintomas depressivos em relação às crianças sem dificuldades escolares, destaca pois inúmeras vezes, que os adolescentes que apresentam alguma dificuldade na aquisição de conhecimento, podem estar passando por algum problema de cunho emocional, levando-as a um estado depressivo, além de destacar as principais características desta doença na adolescência. Os estudos evidenciam que existem relações entre depressão e aprendizagem, ou seja, há uma ligação direta que dificulta o processo de ensino-aprendizagem de alunos com sintomas de depressão, e isso interfere durante a formação profissional.