Visualization as an epistemic tool for multimodal sources in the history of education

In diesem Vortrag werden Fragestellungen zur Visualisierung von historischen Beständen adressiert wie die Kontextualisierung multimodaler Quellen sowie die Darstellung von Ambiguität und der kulturhistorischen Einbettung und Wirkung am Beispiel bildungshistorischer Daten. Die Ergebnisse eines Co-Creation-Workshops mit Bildungsforscher*innen und Informationsspezialist*innen der BBF Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und bisherige Visualisierungen in diesem Bereich bilden dabei die Diskussionsgrundlage.