METODOLOGIAS DE ENSINO PARA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA

Este artigo tem como objetivo demonstrar a importância do estudo da História e Cultura Africana na prática docente, uma vez que faz-se necessário conhecer as raízes da cultura brasileira, para que esta possa ser entendida de fato. Também constitui-se objeto deste trabalho, demonstrar formas de abordagem deste conteúdo, isto é, metodologias que minimizem este processo, tornando-o lúdico onde os alunos possam ser participantes ativos na construção do conhecimento. Para realização deste trabalho, a pesquisa de campo e bibliográfica fizeram-se necessárias, bem como o estudo da Lei nº 10.639/2003, que rege sobre a inserção deste conteúdo nas escolas brasileiras. A pesquisa de campo realizada na 8ª série da Unidade Escolar Joaquim Sousândrade, povoado Boa Esperança em Santa Luzia-MA, foi o ponto de partida. As sugestões apresentadas neste compêndio têm como foco o desenvolvimento de diversas habilidades, como leitura, escrita, interpretação, desenvolvimento oral, entre outros. E tudo isso à luz de temas pertinentes à História e Cultura Africana, assuntos estes carregados de possibilidades de abordagem de temas transversais como o preconceito e a intolerância racial. Procurou-se desenvolver cada conteúdo de forma interdisciplinar para que as áreas de conhecimento sugeridas pela citada Lei, isto é, Literatura (Língua Portuguesa), Artes e História, fossem abrangidas.