Kompetenz – Resonanz – Mut zum Dissens. Gelingendes Handeln von Lehrerinnen und Lehrern in der jüngeren Schweizer Literatur: Ein kommentiertes Lesebuch mit einem Nachwort von Philipp Theisohn

Die Lehrpersonen stehen derzeit, allzu häufig unverschuldet, in der Kritik, und auch in der deutschsprachigen Literatur haben negative Lehrerinnen – und Lehrerbilder seit jeher eine geradezu beklemmende Tradition. Vor diesem Hintergrund hat Hans-Rudolf Schärer, ehemaliger Rektor der PH Luzern, ein Online-Lesebuch mit literarischen Beispielen gelingenden Lehrpersonenhandelns veröffentlicht (Nachwort von Philipp Theisohn). Titel und Untertitel des Buchs sind Programm: «Kompetenz – Resonanz – Mut zum Dissens» lautet der Titel, «Gelingendes Handeln von Lehrerinnen und Lehrern in der jüngeren Schweizer Literatur» der Untertitel.

Das Buch zeigt auf, dass es in der Schweizer Literatur der vergangenen 50 Jahre eindrückliche Darstellungen von gelingendem Lehrpersonenhandelns gibt. Es präsentiert 20 Texte (darunter solche von Peter Bichsel, Helen Meier, Thomas Hürlimann, Peter Stamm, Arno Camenisch und Lukas Bärfuss). Sie sind jeweils eingebettet in ein kurzes biografisches Porträt der Autorinnen und Autoren, in eine Kurzbeschreibung des Kontextes, in dem sie stehen, sowie in einen Vorschlag für die Textbesprechung. Das Buch enthält in der Einleitung eine Begründung der These, dass Literatur nützlich ist für die pädagogische Praxis, beschreibt den Nutzen der Literatur als Lerngelegenheit für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung und bietet didaktische Hinweise für den Gebrauch. Am Schluss findet sich als Quintessenz ein Blick auf die hauptsächlichen Merkmale, die in der Schweizer Literatur seit 1970 gelingendes Handeln von Lehrpersonen kennzeichnen. Das Lesebuch kann auch als Studienbuch in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung verwendet werden.

Eine Druckfassung kann unter diesem Link bestellt werden: https://www.lehrpersonenhandeln-literarisch.ch