Marco estratégico para la integración de la movilidad híbrida y el intercambio virtual en las instituciones de educación superior

Este marco estratégico tiene como objetivo apoyar la adopción de la movilidad híbrida (MH) y del intercambio virtual (IV) en forma de prácticas regulares y consolidadas dentro de las actividades internacionales de las instituciones de educación superior de Europa. Reconoce las diferencias nacionales e institucionales y los desafíos específicos que enfrentan los educadores al implementar esta pedagogía innovadora. Este conjunto de acciones se estructura en las siguientes cinco áreas:

1. Coordinación Estratégica
2. Recursos humanos, económicos e informáticos
3. Acreditación y reconocimiento
4. Calidad
5. Sostenibilidad

Los principales destinatarios son los líderes y gestores universitarios pero también, indirectamente, cualquier persona interesada en la implementación de MH e IV dentro de una IES (como la oficina de internacionalización, asuntos académicos, servicios de TIC y departamentos académicos, oficinas que se ocupan de inclusión y sostenibilidad), así como las partes interesadas relevantes fuera de la institución. Esto se debe al hecho de que la implementación e integración exitosa y sostenible de MH e IV requieren colaboración tanto dentro como fuera de la academia.

Esta es la razón por la que el Marco Estratégico finaliza con un resumen de recomendaciones a partir de los hallazgos del proyecto FRAMES, y está dirigido a los directivos universitarios para aumentar su conciencia sobre el valor de MH e IV y asegurar el apoyo gubernamental e institucional para el integración de MH e IV en la educación superior en toda Europa y más allá.

Este Marco Estratégico se basa en las lecciones aprendidas en el proyecto FRAMES y tiene en consideración las políticas europeas: el Plan de Acción de Educación Digital de la UE (2021-2027) y la Estrategia Europea para las Universidades (2022). Se basa en la investigación realizada para redactar y publicar el FRAMES Scenarios Report, las entrevistas realizadas a los profesionales para las dos rondas del FRAMES training y del FRAMES Toolkit, dirigido a profesionales de la educación superior.