PROPOSTA DE ENSINO VOLTADA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Resumo: O presente trabalho está centrado na apresentação de propostas de ensino focadas na educação rural que contribua com a inclusão de conhecimentos visando à formação dos estudantes. O objetivo do trabalho consiste em propor a reflexão sobre a importância da educação do campo e da escola no contexto do lugar, sendo este um importante desafio para o desenvolvimento das comunidades às quais estão inseridas, pois é através de sua ação-construção educativa que as comunidades escolares do campo buscam maior integração social, cultural e econômica, além de ser um veículo difusor de conhecimentos e saberes sociais. Diante de um contexto historicamente complexo para a população rural e de desigualdades na educação, emergem propostas de educação específicas que buscam romper com esta dinâmica pela valorização local. A Educação do Campo não se reduz a uma proposta pedagógica, mas a um conjunto de ações com impactos educacionais, culturais e produtivos, sendo a valorização tradicional o principal eixo de atuação. Nessa perspectiva, é possível inferir que não ocorreu, ainda, uma mudança efetiva no processo educacional, visto que não foi estabelecido um rompimento do modelo pedagógico tradicional de educação e, por isso, a escola segue formando sujeitos sociais que não estabelecem uma verdadeira identidade com o campo. Assim, para que as escolas formem cidadãos críticos e responsáveis, empenhados em uma real transformação social, faz-se necessária a valorização do espaço agrário, respeitando os saberes socialmente construídos pelos seus sujeitos, bem como contribuir para uma visão mais ampla dessa temática por meio de uma reunião de informações que se encontram esparsas na literatura impressa e virtual.