LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA: UNA MIRADA DESDE LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

La gestión actual del conocimiento reconoce los méritos de una nueva metáfora de en las instituciones privadas y públicas, dado que contribuye a la sostenibilidad y al desarrollo de las naciones. En este orden de ideas la gestión del conocimiento surge hace aproximadamente dos décadas y mucho más que una práctica en sí misma se ha convertido en un verdadero campo interdisciplinario en cuyo núcleo se articulan un gran número de saberes tanto formales como informales de los más diversos campos, entre los cuales estarían la economía, ciencias de la administración, sistemas informáticos, la sociología del conocimiento, los sistemas biológicos, teoría de la complejidad entre otros. Este trabajo de investigación persigue analizar la gestión del Conocimiento en la Sociedad Contemporánea con el propósito de
preponderar la formación profesional en la educación superior; como Metodología se asumió la consulta de fuentes de primera mano bajo un enfoque hermenéutico que permite transmitir a través de la reflexión y el análisis la preponderancia relevancia del tema. Se concluye que a través del fomento de la gestión del conocimiento se promueve la mejora continua de los procesos formativos en la actividad de educación superior.