Published March 9, 2023
| Version v1
Conference paper
Open
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ КАК ТЬЮТОРА В ЧАСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ
Authors/Creators
- 1. Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет» Синергия»
Description
в статье рассматривается вопрос роли учителя как тьютора для старшеклассника. Предметом специального рассмотрения являются методические принципы, на основании которых формируются практики взаимодействия с тьюторантами, ведущие к устойчивой мотивации обучения и повышению успеваемости. Автором описаны различные методы и приемы, раскрываются составляющие этапы в структуре и рефлексии образовательных событий.
Files
6.pdf
Additional details
References
- Ковалева Т.М. О деятельности тьютора в современном образовательном учреждении / Организация тьюторского сопровождения в образовательном учреждении: содержание, нормирование и стандартизация деятельности тьютора: Материалы Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика», Москва, 18-19 мая 2009 / Науч. ред. Т.М. Ковалева; отв. ред. А.А. Теров, О.Ю. Жилина. М.: АПКиППРО. 2009. 188 с. С. 5-11.
- Ковалева Т. Не учитель, не психолог, не классный руководитель: тьюторство как одно из направлений преодоления формальной педагогики / Газета «Первое сентября», 66/2004
- Александрова Е.А., Андреева Е.А. Теория и практика тьюторской деятельности в России // Известия Саратовского университета. Серия Акмеология образования. Психология развития, выпуск 2. – Т. 2. – 2012.