USO DO SMARTPHONE COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA ATIVA PARA O ENSINO EM HISTOLOGIA E PATOLOGIA

INTRODUÇÃO: Na atual conjuntura do século XXI, o uso de smartphones como ferramenta de estudo é realidade em muitos estabelecimentos de ensino no mundo. No que se refere ao estudo de preparos histológicos e anatomopatológicos, o presente capítulo demonstra como esse aparelho é utilizado para maximizar o conhecimento dos discentes do curso de medicina na disciplina de histologia e patologia. OBJETIVO: Facilitar a obtenção de imagens microscópicas sem acessórios adicionais, utilizando uma técnica simples para captura de imagens em microscópios ópticos com os smartphones dos próprios alunos. MÉTODOS: Com as lâminas em mãos e ciente do conteúdo a ser abordado durante a aula, o discente aproxima a câmera do smartphone à lente ocular do microscópio e realiza a captura da foto a partir da técnica de fotomicroscopia com o smartphone. Após a captura, o aluno utiliza o recurso de edição de imagens do aparelho e com o auxílio do professor demarca na foto, utilizando círculos, setas e pontos, as características apresentadas no início da aula. DISCUSSÃO: Atualmente, a fotografia microscópica não está disponível em todas as instituições de ensino superior, o mecanismo tradicional com câmeras montadas é caro e acaba limitando sua disponibilidade. Na atual circunstância das tecnologias de telefonia celular, proporciona à capacidade fotográfica maior do que muitas câmeras de apontar e disparar. CONCLUSÃO: Este método facilita o acesso das imagens microscópicas, auxiliando na formação acadêmica do aluno, e ainda possibilita o compartilhamento das imagens com outros acadêmicos, gerando grupos de discussão.