O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO COM A FAMÍLIA, ESCOLA E CRIANÇAS COM TDAH

Discutir a educação do ser humano pressupõe perceber o indivíduo como um todo, às dimensões afetivas, cognitivas, psicológicas e sócias., desde o nascimento o sujeito experimentam o mundo com o próprio corpo, em diferentes formas de linguagem. A Psicopedagogia surge para contribui para a compreensão do desenvolvimento cognitivo do ser humano. Dessa forma o presente estudo tem por compreender o trabalho do psicopedagogo com a família, a escola e criança diagnosticada com TDAH, no seu processo de ensino e aprendizagem. Este artigo é derivado de estudos bibliográficos sobre o trabalho do psicopedagogo com a família e escola no processo de aprendizagem de crianças com TDAH. Diante do aumento de crianças diagnosticadas com TDAH o cenário profissional, familiar e escolar vem sendo considerado desafiador. Para este estudo, foram realizadas pesquisas sobre o tema a partir dos materiais publicados como, artigos, livros, revistas científicas entrevista de reportagem entre outros materiais disponíveis.  Assim, a reflexão contida neste trabalho expressa a importância do psicopedagogo no processo de desenvolvimento familiar, escolar e social da criança.