ХОД И РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СТИЛИСТИЧЕСКОМУ АСПЕКТУ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБЩЕНИЯ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Статья посвящена представлению педагогического эксперимента, направленного на проверку эффективности процесса обучения школьников стилистическому аспекту на уровне среднего общего образования. Автор описывает основные этапы проведения опытно-экспериментальной работы, описание учебно-методического обеспечения и необходимых условий, которые были реализованы на различных этапах обучения стилистическому аспекту. Отмечено, что наиболее важными условиями, обеспечивающими эффективность представленной модели обучения, являются следующие: использование аутентичных материалов, развитие мотивации, применение стилистически направленных видов заданий. Сделан вывод, что полученные данные свидетельствуют о востребованности систематической работы со школьниками профильных классов над стилистическим аспектом иноязычного общения.