METODOLOGIAS ATIVAS USADAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO II SIMPÓSIO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Este trabalho buscou discutir quais metodologias ativas - MA são mais utilizadas na educação básica, valendo-se dos 119 trabalhos publicados nos anais do II Simpósio Nacional de Metodologias Ativas na Educação Profissional e Tecnológica - II SINMAEPT. O procedimento para a coleta de dados foi do tipo Mapeamento Sistemático de Literatura dos resumos. Os critérios utilizados foram: identificação, seleção e elegibilidade. Dentre as 120 submissões, 79 versaram sobre as metodologias ativas na educação básica e técnica. Após a leitura dos mesmos, percebeu-se que 44 não se apoiaram em apenas uma metodologia e, por isso, analisou-se os 35 restantes. Os resultados indicaram que de todas as MA utilizadas, ganhou destaque aquelas que envolvem a diversão como a gamificação e os jogos, as que envolvem problemas e a possibilidade de ensino híbrido.