A REPRESENTAÇÃO DA FLORA NOS TRABALHOS ESCOLARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AULAS DE ARTE EM TEMPOS DE PANDEMIA
Description
O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre a representação gráfica da flora regional e como esta influencia na valorização das plantas da Amazônia através de uma prática pedagógica no ensino de arte, desenvolvidas presencialmente e remotamente durante o período de pandemia do covid-19. O público desta pesquisa foram alunos dos anos iniciais Colégio Tenente Rêgo Barros (CTRB) e o trabalho sobre duas manifestações artísticas nas aulas teóricas e práticas: A arquitetura e o desenho, onde se buscou analisar a representação da flora nas produções dos discentes, relacionando-as as habilidades e competências preconizadas na Base Nacional Curricular Comum (BNCC); as leis que incentivam e determinam esta prática; o contexto onde a ação foi desenvolvida e os suportes para sua elaboração e execução. Pode-se perceber que a representação da vegetação não tem a mesma importância dos outros elementos gráficos como prédios e automóveis e quando há, são representados de maneira estereotipada na forma de macieira.