APLICACIONESMÓVILESENLAEDUCACIÓN4.0DELOSESTUDIANTESDEBACHILLERATOGENERALUNIFICADODELCANTÓNSANCRISTÓBAL–GALÁPAGOS

En la actualidad la población vive en una era donde la tecnología se ha convertido en uno de los principales
aliados para realizar diversas actividades tanto en el ámbito personal, educativo y profesional; sin embargo, en
el proceso educativo existe una gran brecha tecnológica, a pesar de contar con dispositivos inteligentes,
tecnología 4.0 y con una amplia gama de aplicaciones móviles para diversos campos dentro de la educación,
no son aprovechados por falta de conocimiento, de preparación y en muchos casos una total desmotivación por
parte de la comunidad educativa. La provincia de Galápagos a pesar de ser reconocida a nivel mundial por el
turismo, que diariamente ingresa, no posee un servicio de internet que satisfaga las necesidades mínimas de
los usuarios tanto en conectividad como soporte de información, siendo este una de las peores provincias en
conectividad del Ecuador. Considerando que la tecnología brinda una variedad de aplicaciones móviles que
perfectamente serían una herramienta útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lastimosamente no es
implementada en los centros educativos. La investigación es de tipo exploratoria-analítica puesto que permite
hacer un diagnóstico del uso de las App´s dentro del proceso educativo así también como la implementación
del Mobile learning como implementación de la Educación 4.0; la población de la investigación está enfocada
a jóvenes estudiantes del nivel Bachillerato General Unificado del cantón San Cristóbal, mediante encuestas
anónimas, se pudo determinar que utilizan muy pocas aplicaciones móviles en el campo educativo, siendo estas
por auto preparación más que por disposición de algún docente o dentro del proceso enseñanza aprendizaje.
De este modo se concluye que estas App´s son utilizadas con mayor frecuencia en otro tipo de recursos como
ocio, redes sociales, videos y juegos.