Relatório Analítico sobre os Déficits de Implementação do PDDE na Região Nordeste

O presente subproduto buscou mapear as possíveis questões que desafiam a implementação do PDDE nas distintas escolas da região Nordeste, destacando sobretudo fragilidades relacionadas aos valores repassados. Para tanto, recorreu-se a combinação de métodos e ferramentas analíticas (i.e., quantitativa e qualitativa), conhecida como métodos mistos (multimétodos), com o objetivo de identificar os elos críticos na percepção dos respondentes da pesquisa de opinião e entrevistados da pesquisa de campo, buscando criar um “quadro situacional das fragilidades gerenciais do PDDE”. Em suma, foi observado que, embora o Programa tenha um caráter suplementar e tenha ocorrido uma evolução positiva nos valores repassados às unidades escolares, é possível verificar que, em média, o valor de R$ 5.416,78 é considerado baixo para suprir anualmente as necessidades de infraestrutura e apoio pedagógico previstos pelo Programa. No período de maior instabilidade na provisão das políticas públicas, decorrente da pandemia do coronavírus (COVID-19), os recursos repassados não demonstraram avanços consideráveis na elevação do valor médio às unidades escolares. Contudo, nesse mesmo período, observou-se que o principal parâmetro de gestão do Programa nas escolas – IdeGES – foi consideravelmente afetado negativamente em todos os estados da região Nordeste, o que se presume ser fruto do ambiente de incertezas e mudanças de rotinas, planejamento, dentre outros, gerados pelo período pandêmico.