Questionnaire on Teacher Interaction-EP / Cuestionario sobre la Relación Profesor-Alumnado-EP // QTI-EP_Data_CC-CS_T2-Post

Answers given by students in the second grade of Primary Education to the 20 items of The Questionnaire on Teacher Interaction- Early Primary by Zijlstra, Wubbels, Brekelmans, and Koomen (2013), validated in Spanish by García Bacete, Ferrà Coll, Monjas, and Marande (2014). Data collected in public schools in Castellón and Seville (Spain) in the spring of the school year 2010-11. The calculation of the 4 Factors ant 2 Dimensions is included. Factors: Friendliness, Opposition, Clarity, and Discipline Problems. Dimensions: Affiliation and Control. The dimension scores have been transformed so that they can be used in longitudinal studies together with the QTI-P dimension scores. To learn more about our research and access to other datasets of this or other measures, follow the link GREI Longitudinal Project.

Respuestas que los alumnos/as de segundo curso de Educación Primaria dan a los 20 ítems del Cuestionario sobre la Relación entre el Profesor y el Alumnado de Zijlstra, Wubbels, Brekelmans, and Koomen (2013), validado al español por García Bacete, Ferrà Coll, Monjas, and Marande (2014). Datos recogidos en centros públicos de Castellón y Sevilla (España) en primavera del curso escolar 2010-11. Se incluye el cálculo de los 4 Factores y las dos Dimensiones. Factores:   Amabilidad, Oposición, Claridad y Problemas de Disciplina. Dimensiones: Afiliación y Control. Las puntuaciones de las dimensiones se han transformado para que puedan usarse en estudios longitudinales junto con las puntuaciones de las dimensiones del QTI-P. Para saber más sobre nuestra investigación y acceder a otros ficheros de datos de esta medida o de otras, siga el enlace Proyecto Longitudinal GREI.