A EDUCAÇÃO DE UM MEDALHÃO: MACHADO LEITOR DE CÍCERO?

Neste ensaio, ao realizarmos uma leitura do conto clássico “Teoria do medalhão”, de Machado de Assis, à luz de “De Officcis”, do legislador latino Cícero, buscamos discutir os processos que condicionaram a educação do homem brasileiro do século dezenove moldado às avessas do ideal preconizado pelo autor latino. Nesse sentido, o presente ensaio busca iluminar a ideia de que a Literatura é um espelho da sociedade, porém, não um espelho plano mas côncavo, que ao compreender o objeto real em seu centro, projeta sua representação invertida. Assim, a argumentação desenvolvida parte do objeto real, tal como idealizado por Cícero, e o realoca no centro de curvatura do espelho literário de Machado de Assis.