Published August 15, 2022 | Version v1

Psychosoziale Auswirkungen der COVID-19 Pandemie auf junge Erwachsene in psychiatrischen Institutionen

Description

Seit März 2020 befindet sich die gesamte Schweizer Bevölkerung aufgrund der COVID-19 Pandemie in einem Ausnahmezustand. Die Schweizer Regierung hat zur Eindämmung der Pandemie eine Reihe von Schutzmassnahmen getroffen und eingeführt. Einige Schutzmassnahmen haben tief in die Grundrechte der Schweizer Bevölkerung eingegriffen. Die Erkenntnisse über die Auswirkungen dieser Schutzmassnahmen können durch die Wissenschaft erst mit der Zeit aufgezeigt werden. Dabei zeichnet sich bereits ab, dass nicht alle Bevölkerungsgruppen gleichermassen von diesen Auswirkungen betroffen sind. Als eine besonders von Risiken betroffene Altersgruppe gilt die der “jungen Erwachsenen”. Aufgrund ihrer entwicklungspsychologischen besonderen Lage des Übergangs von der Jugend ins Erwachsenenalter, befinden sie sich in einer für die Identitätsbildung entscheidenden Lebensphase.

In der vorliegenden Bachelorarbeit gehen die Autorinnen deshalb den Fragen nach, inwiefern die COVID-19 Pandemie eine besonders prägende Wirkung auf die psychosoziale Gesundheit der “jungen Erwachsenen” gezeigt hat. Dafür haben sich die Autorinnen entschieden auf dem Arbeitsfeld der Klinischen Sozialarbeit in den psychiatrischen Institutionen zu forschen. Die Sozialarbeitenden wurden als Expert*innen befragt und berichteten über ihre Erfahrungen über die Arbeit mit jungen Erwachsenen, sowie aus ihrem Berufsalltag während der COVID-19 Pandemie. Das Resultat dieser Arbeit soll einerseits den Fachleuten der Klinischen Sozialarbeit im Fall einer erneuten pandemischen Lage zu mehr Verständnis im Umgang mit jungen Erwachsenen dienen. Andererseits können die gewonnenen Resultate zur Reflexion ihres professionellen Handelns, während der COVID-19 Pandemie genutzt werden.

Notes

+ Code Diss LU: hslusa basa + Fussnote: Bachelor-Arbeit, Hochschule Luzern – Soziale Arbeit, Studienrichtung Sozialarbeit, 2022 + NL-Code: NLLUHSA202209

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2022_ba_Hauser Britta_Novia Evgenia.pdf

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