Datos para revisión sistemática: Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación

Datos recopilados y organizados para el desarrollo de la revisión sistemática de la literatura: Aplicación de los principios de la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia al diseño de situaciones de aprendizaje y escenarios de formación. Los artículos fueron seleccionados el 15 de noviembre de 2021 de Scopus y Web of Science, la ventana de tiempo de los artículos es 2018-2021, las palabras de búsqueda fueron: "Cognitive theory of multimedia learning"  OR  "principles of multimedia learning"