ВПЛИВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НА АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ СЕРЕД СТУДЕНТІВ

Останнім часом заклади вищої освіти зіткнулися з проблемою порушення принципів академічної доброчесності з боку студентів. Нині питання появи плагіату у науковому співтоваристві, зокрема у сфері освіти, стає дедалі актуальнішим, особливо у період переходу здобувачів до дистанційної форми навчання, яка полегшує процес недобросовісного запозичення, привласнення і використання чужих тверджень та використання методів шахрайства. У цьому контексті важливо визначити природу та роль відсутності культури академічної доброчесності в умовах онлайн-навчання. Одним із основних завдань, які потрібно вирішити - це взаємозв‘язок дистанційного формату навчання та плагіату безпосередньо в цифровому середовищі. Це дослідження має на меті виявити причини вдавання студентів до плагіату, ставлення здобувачів освіти до використання шахрайства та  з‘ясувати чи впливає, на думку студентів, формат дистанційної роботи й завдань на частоту появи академічної недоброчесності, на відміну від стандартної очної форми навчання.