Forschungsprojekt «Zwischen Anerkennung und Missachtung» – Schlussbericht

Zwischen Anerkennung und Missachtung – Menschen mit Körperbehinderungen blicken auf ihre Zeit in Sonderschulen zurück. Sonderschulen für Kinder mit Körper- und Mehrfachbehinderungen haben sich in den letzten Jahrzehnten stark verändert. In einer Studie, die zwischen 2018 und 2022 an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich (HfH) durchgeführt und wesentlich vom Schweizerischen Nationalfonds (im Rahmen des NFP76 «Fürsorge und Zwang/Assistance et coercition») finanziert wurde, belegen wir dies. Untersucht wurden Sozialisationserfahrungen von Menschen, die zwischen 1950 und 2010 in Institutionen der Körperbehindertenpädagogik beschult wurden.