Формування орфоепічної грамотності в іноземних здобувачів освіти в процесі вивчення української мови як іноземної

Вивчення української мови як іноземної належить до важливих питань сучасної освіти й пов’язане на початковому етапі з низкою труднощів, які має подолати здобувач-іноземець під час її вивчення. Так, здобувачі-іноземці, як вихідці з різних країн світу, мають уже сформовану артикуляційну базу – дію мовного апарата, унаслідок роботи якого утворюються членороздільні звуки та який забезпечує виразність мовлення. У зв’язку з цим певні мовленнєві навички, що розробляються на мовному ґрунті української мови, виробляються в здобувачів неоднаково, а комусь для їх засвоєння потрібно ще й значно більше часу.