Journal article Open Access
Hicham Jirari;
Elassaad Elharbaoui;
Sabrina Bannani
La revue du RIRS est une revue à comité de lecture. C'est une tribune académique indépendante. Elle s'adresse à un large public, toutes catégories confondues. De par la diversité académique de ses contributrices et de ses contributeurs, principalement des universitaires et des enseignants-chercheurs, elle se propose de partager non seulement des réflexions, mais également le désir philanthropique de cultiver les expériences et les connaissances à l'échelle nationale et internationale. Elle touche à tous les sujets d'actualité et spécifiquement aux problématiques qui animent le secteur de l'éducation et de l'enseignement.
Membres du comité de lecture :
Pr. Aïcha Abdelouahed (Université Mohammed Premier - Oujda)
Pr. Sabrina Bannani (Université Virtuelle de Tunis - Tunis)
Pr. Hafedh Ben Taher (Université de Carthage - Carthage)
Pr. Besma Ben Salah (Institut Supérieur des Etudes Technologiques - Sousse)
Pr. Karim Bougrine (Université Hassan I - Settat)
Pr. Zineddine Dawser (Institut Supérieur de l’Education et de la Formation Continue - Tunis)
Pr. Elassaad Elharbaoui (Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance - Carthage)
Pr. Driss El Omari (Université Sidi Mohamed Ben Abdellah - Fès)
Pr. Adel Fridhi (Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance - Carthage)
Pr. Sameh Hrairi (Institut Supérieur de l’Education et de la Formation Continue - Tunis)
Pr. Hicham Jirari (Université Hassan II - Casablanca)
Pr. Mohamed Kahkahy (Université Hassan II - Casablanca)
Pr. Rahim Kouki (Institut Préparatoire aux Etudes d’Ingénieurs el Manar - Tunis)
Pr. Jean-Marc Lange (Université de Montpellier - Montpellier)
Pr. Denis Legros (Université de Paris 8 Vincennes - Saint-Denis)
Pr. Fathi Matoussi (Institut Supérieur de l’Éducation et de la Formation Continue - Tunis)
Pr. Sara Mejdoubi (Université Internationale de Rabat - Rabat)
Pr. Abdelmajid Naceur (Université de Bielefeld - Düsseldorf)
Pr. Meriam Zerzeri (Institut Supérieur des Cadres de l’Enfance - Carthage)
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Revue du RIRS numéro 5 juillet 2022 version corrigée.pdf
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