A CONCEPT FOR HEALTH EDUCATION TRAINING PROGRAM
Authors/Creators
- 1. Assistant Professor, PhD in Pedagogy Trakia University, Stara Zagora, Bulgaria
Description
Abstract
The aim of this article is to present a concept for a health education training program in for students majoring in "Preschool and Primary School Pedagogy" and "Primary School Pedagogy with a Foreign Language" at the Faculty of Education at Trakia University, Stara Zagora, Bulgaria. The discipline is aimed at forming health knowledge and skills, readiness of future primary teachers to teach health topics at the elementary stage of the basic education level.
Анотация
Целта на тази статия е представяне на концепция за обучителна програма по здравно образование за студенти от специалност „Предучилищна и начална училищна педагогика” и „Начална училищна педагогика с чужд език“ на Педагогически факултет при Тракийски университет, Стара Загора, България. Дисциплината е насочена към формиране здравни знания и умения, готовност у бъдещите начални учители да преподават здравни теми в начален етап на основната образователна степен.
Files
NJD_89-28-30.pdf
Files
(468.9 kB)
| Name | Size | Download all |
|---|---|---|
|
md5:b46d82a772aa906c986c70041d94a1b6
|
468.9 kB | Preview Download |
Additional details
References
- 1. Арнаудова-Отузбирова, А. Влияние на съдържателно-езиково интегрираното обучение върху някои резултати от обучението на студентите по педагогика. Годишник на Педагогически факултет - Тракийски университет. т. 14, Стара Загора. 2017. стр. 129-139
- 2. Желева-Терзиева, Д. Концепция за учебна програма по спортна анимация за бъдещи педагози. Годишник на Педагогически факултет - Тракийски университет. т. 14, Стара Загора. 2017. стр. 219-227
- 3. Желязкова, З. Ефективно усвояване на английска граматика. За английската граматика, между каноничното и иновативното. Стара Загора: Кота. 2018.
- 4. Колева, Н. Училищна хигиена и здравно образование. София: УИ "Св. Климент Охридски. 2014
- 5. Наредба № 13 за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование, в сила от 11.10.2016 г.; изм. и доп., бр. 80 от 28.09.2018 г., в сила от 28.09.2018 г.
- 6. Постановление № 27 от 1 февруари 2021 г. за изменение и допълнение на Наредба за държавните изисквания за придобиване на професионална квалификация "учител"
- 7. Проданов, Г. Хигиена и здравно образование. Пловдив: Астарта, 2011
- 8. Сидерова, Д. Поглед към текстоцентризма при практическото приложение на познанието в областта на българския език и литературата (с проекция към образованието на бъдещи детски и начални учители). Глава от монография "Компетентностен подход в обучението на студенти от педагогически специалности" Стара Загора: Кота. 2021. стр. 8-41
- 9. Темникова, М. Етапи и дейности за развитие на практико-приложни компетентности при студентите по методика на обучението по математика (предучилищно образование и начален етап на основната образователна степен)" Глава от монография "Компетентностен подход в обучението на студенти от педагогически специалности" Стара Загора: Кота. 2021. стр. 42-79
- 10. Тилева, А. Подобряването на дигиталните компетенции на учителите от детските градини като компонент на качественото образование. Електронно списание "Педагогически форум", бр. 3. Стара Загора. 2019. стр. 43-49
- 11. Трифонова, М. Компетенции за създаване на учебни ресурси в дигитална среда. Годишник на Педагогически факултет - Тракийски университет. т. 15, Стара Загора. 2018. стр. 136-154
- 12. Tsenkova A., Borisova T., Branekova D., Otouzbirova-Arnaudova A., Zafirov H., Pavlova M., Digital and Language Educational Environment for the Formation of Professional Competences during the Training of Pedagogy students, Sciences of Europe (27), Vol. 3, 2018, pp 3-10