Published July 21, 2022 | Version v1
Conference paper Open

ASPECTUL NEUROLINGVISTIC AL DEZVOLTĂRII COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA STRĂINĂ

Authors/Creators

  • 1. Universitatea de Stat din Moldova

Description

The paper deals with the problems of language acquisition and language learning from the neurolinguistic point of view. The aim of the present article is to overview psycholinguistic awareness and its contributions to the process of language learning-teaching. Few studies have investigated the relation between human mind and the language, the characteristics of the learner’s mental processes and some internal factors that are important when learning a foreign language. The four language skills to be developed while studying a foreign language are listening, reading, speaking, and writing. Thus, we are interested in knowing what happens in our brain during language production and perception. Being aware of some important psycho/neurolinguistic aspects of language development can help our students overcome all types of barriers they may experience while learning it. 

Files

Nita M. ASPECTUL NEUROLINGVISTIC AL DEZVOLTĂRII COMPETENȚEI DE COMUNICARE ÎN LIMBA STRĂINĂ.pdf

Files (450.4 kB)

Additional details

References

  • 1. STĂNILĂ, E.A. Psihologia educației pe tot parcursul vieții: pentru specialiști și adulți interesați de propria dezvoltare, București: For You, 2017, ISBN:978-606-639-158-0
  • 2. D'ESCLAIBES, S., D'ESCLAINES, N. Ajută-ți copilul să se concentreze prin Metoda Montessori, trad.din lb.franceză de Aurelia Ulici – București: Litera, 2018, ISBN 978-606-33-3259-3
  • 3. NEACȘU, I. Neurodidactica învățării și psihologia cognitivă, Iași: Polirom, 2019
  • 4. AHLSEN, E. Introduction to Neurolinguistics, Library of Congress Cataloging –in-Publication Data, 2006
  • 5. BOCHMANN, K. Cum sunt trăite și percepute limbile. Despre istoria limbilor ca istorie social, Chișinău: Cartier, 2020
  • 6. LARSEN-DREEMAN, D. Techniques and principles in language teaching, Oxford: Oxford University Press, 2000
  • 7. SLAMA-CAZACU, T. Psiholingvistica: o știință a comunicării, București: All EDUCATIONAL, ISBN: 973-684-025-5
  • 8. SCHUMACHER, E. Pedagogia Montessori: înțelegere, aplicare și experimentare, București: Didactica Publishing House, 2019
  • 9. STANTON, N. Comunicarea, București: Știință și Tehnică, 1995
  • 10. PALII, A. Cultura Comunicării, Chișinău: Epigraf, 2008, ISBN 978-9975-947-50-3
  • 11. MUCCHIELLI, A. Arta de a comunica: metode, forme și psihologia situațiilor de comunicare, Iași: Polirom, 2015, ISBN: 978-973-46-5208-2
  • 12. NICULESCU, E. Învățarea limbilor ,,fără învățare. O abordare nouă în însușirea limbilor străine:învățare implicită, București: editura Didactică și Pedagogică, 2009.
  • 13. BOZA, M. Atitudinile sociale și schimbarea lor, Iași: Polirom, 2010, ISBN: 978-973-46-1014-3, 212p