Тенденции влияния международного исследования PIRLS на развитие речи младших школьников

В данной статье раскрываются пути подготовки младших школьников к прохождению заданий PIRLS на уроках литературного чтения в начальных классах.  Объясняется суть международного исследования PIRLS, сравнительный анализ для улучшения качества чтения и понимания текста младшими школьниками Узбекистана. В статье уделяется внимание на значимость развития читательского навыка, понимание текста и особенности усвоения этого навыка  учащимися для дальнейшего обучения в старших классах.