REPERTÓRIO CORPORAL DO IMPROVISADOR: um estudo sobre o ensino de dança contemporânea a partir das relações de repetição e acaso.

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Resumo
As recentes abordagens e métodos desenvolvidos nas ciências cognitivas,
novas pedagogias da dança e novas fronteiras estéticas da dança renovam os
estudos do corpo e suas relações de ser e estar no mundo. Esta busca da
ciência e da arte pela quebra da dicotomia entre corpo e mente traz avanços
significativos e inaugura conceitos, estéticas e metodologias com impactos
ainda não totalmente compreendidos no ensino e aprendizagem das dança. O
presente trabalho tem como objetivo identificar como os processos produção
padrões de repetição e acasos (como diferenças, variabilidade e
aleatoriedade) afetam o ensino da dança contemporânea (improvisação), a
partir da literatura da área e de um estudo de caso. Os métodos utilizados
para identificar estes processos envolvem uma revisão crítica da literatura da
área e a análise de exemplos na literatura e estudo de caso observado em
campo. Através de um aprofundamento sobre os processos de ensino e criação
e improvisação, pretende-se construir um panorama observações sobre estas
construções de repertórios corporais em sala de aula do artista- professorimprovisador,
como fundamentos para o ensino em artes.