TA'LIM JARAYONINI TASHKILLASHTIRISH VA SAMARADORLIGINI OSHIRUVCHI OMILLAR

O’qish, o’rganish – maqsadi bilim yoki ko’nikmalarni o’zlashtirishdan iborat faoliyat turi. Ko’nikma – faoliyatini hatti-harakatlarini, operaciyalari to’g’ri tanlay olish darajasida o’zlashtirish. Malaka – ko’p marta takrorlash va mashq natijasida faoliyatni yarim avtomatik tarzda bajarish darajasida o’zlashtirish. Talim jarayonining natijasi – o’zlashtirishdir. O’zlashtirish – ichki va tashqi faoliyatni maqsadga muvofiq ravishda o’zgartirishdir. Talim bir odamning boshqasiga bilim va ko’nikmalarini berishdir. Bilim, ko’nikma va malakalar – talim jarayonining natijasidir. Bolalar ularning birinchisi bo’lib, jamiyatning shaxsdan talab qiladigan talimiy xulq-atvor formalarini bildiradi. Bog’cha, maktayu, oila boladan juda ko’p ishlarni amlaga oshirishni talab qiladi. Ijtimoiy kutish har birimizdan malum bilimlar, ko’nikmalar darajasini bo’lishi zarurligini jamiyat kutishini bildiradi. Masalan, 1 yoshli bola yurishi kerak deb hisoblaymiz. Imkoniyatlar – shaxs faoliyatini belgilovchi obektiv shart-sharoitlardir. Masalan, bolaning uyidagi boy kutubxona uni kitob o’qishga undaydi.