Mistrz i uczeń. Newmanowska koncepcja autorytetu
Description
Celem artykułu jest charakterystyka relacji mistrz–uczeń w koncepcji Johna Henry’ego Newmana dokonana w oparciu o jego rozumienie idei uniwersyteckich oraz całokształt publicznej działalności, wskazanie relacyjnego charakteru Newmanowskiej koncepcji autorytetu oraz wpływ propagowanych przez Newmana idei na współczesny sposób kształcenia. Koncepcja Johna Henry’ego Newmana oparta o towarzyszeniu wychowankowi związana jest z przekazywaniem wiedzy w połączeniu z autentycznością moralnych postaw edukatora, jego integralną postawą wobec wyznawanych wartości i zaangażowaniem twórczego potencjału podopiecznego John Henry Newman przywiązywał ogromną wagę do wewnętrznej spójności samego uczącego (tutora), aby transfer wiedzy i doświadczenia oparty na relacji mistrz–uczeń mógł być jak najbardziej efektywny. W artykule ukazano kluczowe elementy Newmanowskiego modelu edukacji: fundament filozoficzny, Otwartą Edukację, autorytet mistrza.
Files
Surowiec P.R. - Mistrz i uczeń. Newmanowska koncepcja autorytetu.pdf
Files
(1.6 MB)
Name | Size | Download all |
---|---|---|
md5:2e131929c1098c0c5d636a73339caca6
|
1.6 MB | Preview Download |