Erziehungsbezogene elterliche Depressivität und Selbstwirksamkeitserwartung von Kindern: Die Rolle von Freundschaftsqualität
Description
Die Studie untersuchte die Auswirkungen erziehungsbezogener elterlicher Depressivität auf die Selbstwirksamkeitserwartung bei 189 Kindern im Alter zwischen 9 – 11 Jahren (MAlter = 9.69, SDAlter = 0.48). Dabei interessierte die promotive und protektive Rolle der Freundschaftsqualität zum besten Freund beziehungsweise zur besten Freundin.
Die erziehungsbezogene elterliche Depressivität wurde bei den Eltern über das Eltern-Belastungs-Inventar (EBI) von Tröster (2011) erfasst. Ebenso schätzten die Eltern die (allgemeine) Selbstwirksamkeitserwartung ihres Kindes mithilfe der Skala von Jerusalem und Schwarzer (1999) ein. Die Kinder beurteilten ihre Freundschaftsqualität zum besten Freund beziehungsweise zur besten
Freundin anhand des Friendship Quality Questionnaire von Parker und Asher (1993).
Die Ergebnisse zeigten, dass eine höhere erziehungsbezogene elterliche Depressivität mit weniger Selbstwirksamkeitserwartung der Kinder einhergeht. Die Freundschaftsqualität zum besten Freund beziehungsweise zur besten Freundin erweist sich in diesem Zusammenhang sowohl als promotiv als auch als protektiv für die kindliche Selbstwirksamkeitserwartung. Die Bedeutsamkeit bester Freundschaften im Schulalter werden diskutiert und Schlussfolgerungen ausgeführt.
Parenting-related Depressiveness and Children’s Self-Efficacy: The Role of Friendship Quality
The study examined the effect of parenting-related depressiveness on the general selfefficacy of 189 children aged 9 – 11 years (Mage = 9.69, SDage = 0.48). Of particular interest was the promotive and protective role of children’s friendship quality to their best friend. Parenting-related depressiveness was assessed with the Parental Stress Index (ECI) by Tröster (2011). The parents also assessed their child’s (general) self-efficacy using the scale of Jerusalem and Schwarzer (1999). The children self-perceived the friendship quality to their best friend based on the Friendship Quality Questionnaire by Parker and Asher (1993).
The results showed that higher parenting-related depressiveness was associated with lower child self-efficacy. Quality of friendship to the best friend was found to be both promotive and protective for children’s self-efficacy. The importance of best friendships at school age will be discussed and conclusions suggested.
→ for citations see the original work