Published June 15, 2022 | Version v1
Book chapter Restricted

Wpływ internetu na nasz umysł

Authors/Creators

  • 1. Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej UJ

Description

The article addresses issues related to the phenomenon of impoverishment of memory processes under the influence of the Internet. The author claims that long-term use of the Internet causes permanent changes in the neuronal structure of the brain. The text notes that, as a result of this impact, the minds of intense Internet users can be described as hypertext minds, as they modify thought processes – from linear to multi-threaded. Referring to numerous studies conducted in this area, the author diagnoses the specificity of online behaviours, for which cursory reading, mental shifts, difficulty concentrating, as well as very superficial assimilation of information are characteristic.

Notes

Artykuł stanowi zmodyfikowany fragment monografii autorki pt. Imperializm kulturowy internetu, Kraków 2017.

Files

Restricted

The record is publicly accessible, but files are restricted. Log in to check if you have access.

Additional details

References

  • Carr N., Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg, Gliwice 2013;
  • Freud Z., Kultura jako źródło cierpień, Warszawa 1995
  • Havelock E., Muza uczy się pisać. Rozważania o oralności i piśmienności w kulturze Zachodu, Warszawa 2006
  • Kolańczyk A., Intuicyjność procesów przetwarzania informacji, Gdańsk 1991
  • Kolańczyk A., Uwaga w procesie przetwarzania informacji, [w:] Psychologia i poznanie, red. M. Materska, T. Tyszka, Warszawa 1997;
  • Maruszewski T., Psychologia poznania. Sposoby rozumienia siebie i świata, Gdańsk 2002;
  • Nęcka E., Procesy uwagi, [w:] Psychologia. Podręcznik akademicki. Psychologia ogólna, red. J. Strelau, t. 2, Gdańsk 2006;
  • Ong W., Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, Lublin 1992;
  • Platon, Fajdros, Warszawa 1988;
  • Platon, Listy, Warszawa, 1987;
  • Saussure F. de, Kurs językoznawstwa ogólnego, Warszawa 2002;
  • Small G., Vorgan G., iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości, Poznań 201
  • Spitzer M., Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk 2013
  • Spitzer M., Jak uczy się mózg, Warszawa 2007
  • Szpunar M., Imperializm kulturowy internetu, Kraków 2017
  • Szpunar M., Imperializm kulturowy internetu, Kraków 2017
  • Szpunar M., Imperializm kulturowy internetu, Kraków 2017
  • Junco R., Cotten S., No A 4 U. The Relationship Between Multitasking and Academic Performance, "Computers & Education" 2012, Vol. 59(2)
  • Killingsworth M. A., Gilbert D. T., A Wandering Mind is an Unhappy Mind, "Science" 2010, Vol. 330;
  • Lehrl S., Fischer B., The Basic Parameters of Human Information Processing. Their Role in the Determination of Intelligence, "Personality and Individual Differences" 1988/1989, Vol. 9;
  • Murphy S. T., Zajonc R. B., Afekt, poznanie i świadomość. Rola afektywnych bodźców poprzedzających przy optymalnych i suboptymalnych ekspozycjach, "Przegląd Psychologiczny" 1994, nr 37;
  • Rosa H., Social Acceleration. Ethical and Political Consequences of a Desynchronized High- -Speed Society, "Constellations" 2003, Vol. 10;
  • Szpunar M., Konektywizm – (r)ewolucja kształcenia w technologicznym świecie, "Horyzonty Wychowania", Kraków 2015, nr 31;
  • Szpunar M., Od pierwotnej oralności do wtórnej piśmienności w epoce dominacji internetowego biasu, "Zeszyty Prasoznawcze", Kraków 2014, nr 4