Puntos clave de aprendizaje del proceso de autoevaluación de la internacionalización en la Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodríguez Pérez".

El proceso de autoevaluación de la internacionalización en la Universidad Agraria de La Habana “Fructuoso Rodríguez Pérez” desarrollado en el marco del proyecto INTESCUBA permitió la identificación de varios puntos claves de aprendizajes. El propósito del trabajo consistió en la socialización con otras Instituciones de Educación Superior de estos aprendizajes para el logro de una internacionalización más comprehensiva. Se destacan: la participación directa de la máxima dirección de la institución, la necesidad de crear capacidades en el dispositivo de internacionalización, la necesidad de multiplicar los gestores que impulsan la internacionalización, de motivar a las personas y gestionar los procesos. La socialización de buenas prácticas y el empleo de metodologías e instrumentos científicamente diseñados propician una eficaz dinámica de aprendizaje, por tanto, se convierten en una herramienta de cambio cultural y puede darnos la información sobre "qué" internacionalizar y "cómo" hacerlo. En la investigación se presenta la internacionalización como un proceso transversal al quehacer universitario donde es imprescindible la articulación de los diferentes procesos, así como también involucrar servicios de apoyo en esa cultura de internacionalización. Se deben intencionar programas de visitas desde las Facultades o áreas, potenciar la participación de líderes, profesores, doctorandos, estudiantes para que el proceso alcance a toda la comunidad universitaria. El próximo paso la elaboración de los planes estratégicos de internacionalización que deben desarrollarse teniendo en cuenta principalmente la misión y el perfil institucional y su plan de acción complementa este proceso de planificación totalmente alineado a la planeación estratégica de la universidad.