La educación superior en tiempos de Covid-19.

En el presente trabajo se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo en la Universidad Enrique Díaz de León (UNEDL) en Guadalajara, Jalisco, México. El objetivo fue analizar las dificultades que enfrentan los alumnos ante el cambio repentino de modalidad de presencial a distancia   ante las contingencias del Covid-19. Se utilizó un método cualitativo a través de la técnica de entrevista en profundidad aplicada a los coordinadores de los tres niveles (Licenciatura, maestría y doctorado).  A través del estudio realizado  se sientan bases para proponer una hipótesis: El ambiente de aprendizaje virtual a través de una plataforma educativa que integre programas desarrollados secuencia didáctica instruccional virtual, calendario de actividades, rúbrica para las evaluaciones parciales y finales, visualización de calificaciones, foros de retroalimentación de dudas; evitará inconformidad, bajas académicas, desmotivación y quejas, siendo una alternativa de solución para la permanencia de los alumnos. También debe considerarse el uso de dispositivos móviles como una herramienta tecnológica que beneficia a la educación en ambientes virtuales. Los investigadores interesados en continuar nuestra investigación podrían concentrarse en los diferentes ambientes de aprendizaje virtuales y su influencia en la población con mayor rezago educativo. Podríamos sugerir que hay un abundante campo para explorar en lo que se refiere a la educación en ambientes virtuales específicamente en la generación de nuevas formas de trasmisión y generación del conocimiento.