Guías de aprendizaje para desarrollar la competencia sociocultural en la formación de maestros de inglés para la enseñanza primaria desde una gestión independiente del aprendizaje en tiempos de pandemia.

El desarrollo de la competencia sociocultural como parte de la competencia comunicativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés como lengua extranjera, es uno de los principales objetivos del Sistema Nacional de Educación de Cuba. En tiempos en que la pandemia de covid19 ha impuesto retos para el aprendizaje de una lengua extranjera y a partir del diagnóstico para determinar el estado de desarrollo de la competencia sociocultural de los futuros maestros de inglés para la enseñanza primaria, se propone un conjunto de guías de aprendizaje en la asignatura “Panorama de la cultura de países de habla inglesa”, para desarrollar la competencia sociocultural en la formación de maestros de inglés para la enseñanza primaria desde una gestión independiente del aprendizaje en tiempos de pandemia.