ВПЛИВ ГАДЖЕТІВ НА ПСИХІЧНИЙ РОЗВИТОК ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ

Проблема впливу гаджетів на психічний розвиток дітей стає все більш актуальною у сучасному суспільстві, але, на жаль, недостатньо дослідженою (принаймні у вітчизняній науці). Протягом останнього десятиліття було проведено незначну кількість науково-психологічних досліджень щодо впливу гаджетів на когнітивну, емоційну, поведінкову, ціннісно-орієнтаційну, комунікативну сфери дітей та дорослих. Особливого значення набувають дослідження щодо впливу сучасних гаджетів на становлення інтелектуальної, емоційної та комунікативної сфери учнів молодшої школи. Це викликано тим, що в дітей цього віку провідною діяльністю є саме навчальна, а процес спілкування з однолітками, батьками, вчителями набуває значних кількісних та якісних змін. На жаль, за даними ряду досліджень, ці природні процеси витіснені у сучасному суспільстві гаджетами, коли відбувається перерозподіл «живого» та інтернет-спілкування у бік збільшення останнього.