LA COMPETENCIA CREATIVA EN EL PROCESO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL. UNA MIRADA HACIA LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD

En el artículo se expone la modelación de la estructura conceptual de la competencia creativa para la educación ambiental, con una mirada hacia la conservación de la biodiversidad en estudiantes de la Licenciatura en Educación Biología. Se emplearon los métodos analítico-sintético, inductivo-deductivo, el enfoque de sistema y el sistémico estructural funcional, necesarios para establecer los fundamentos teóricos y la concepción sistémica aludida. El resultado es un modelo teórico que permite el desarrollo de la competencia creativa para la educación ambiental del docente en formación de biología. A partir de establecer las relaciones entre competencia creativa y educación ambiental, desde los referentes teóricos del modelo.

Palabras claves: Desarrollo; competencia creativa; educación ambiental.